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HSK早在30年前已於蘇黎世成立。是由一群義大利籍的父母為孩子爭取母語學習權利而成立的。隨後其他語言課程也相繼成立。
◎ HSK與當地學校合作的目的
- 統一HSK及當地學校課程之間的規劃及流程。
- HSK授課教師接受相關單位的支援 + 教師與課程品質獲得保障。
- HSK授課教師與當地學校及教師有更多的合作及互動關係。
◎ HSK的目標
- 藉由遊戲、交流與經驗分享，讓孩子於上課期間感到愉快自在。
- 試著讓孩子母語程度與母國同齡孩子的語言程度一樣。
- 讓孩子意識到這個學習中的語言對他們而言是有用處的。亦讓孩子認知到，這語言對他們而言是一種社會資源、寶藏，對將來進入社會後有所幫助。
- 對孩子進入社會後無論是工作、社會、文化或經濟層面都有幫助。
- 藉由這個課程，孩子將學習面對不同的認同根源，學習面對歸屬、文化、傳統與歷史的這些議題。
- 幫助孩子認識母國與當地生活國家的異同處(宗教、歷史、傳統及規範等)。
- 幫助孩子處理生活在多文化環境時所將面對的衝突，以及學習這方面的判斷能力。鼓勵他們擁有心胸寬闊、具包容性，並反排外的態度。
- 輔助孩子融入當地社會(社會及學校層面)。
- 若孩子有機會或意願回到母國接受教育，這課程將輔助他們順利與當地語言及生活方式接軌。
- HSK老師是當地學校體系的一部分。HSK老師若有機會或時間允許可參加當地學校所舉辦的活動和進修課程。
◎ 巴賽爾正體中文班的上課教室是巴塞爾州教育廳HSK部門免費提供。
◎ 教師影印卡也由HSK部門免費提供。
◎ 巴塞爾正體中文班的授課老師即HSK教師。有免費受訓機會，如學生評鑑方式。並享有學費減免之徳語課程的福利。
◎ HSK教師之徳語能力須符合徳語分級B1標準。
◎ 巴塞爾正體中文班孩童之HSK學習成績被視為瑞士當地小學學業成績之一。
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